Livros
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Educação e Pesquisa: Diferentes percursos, diferentes contextos Ademar da Silva, Anete Abramowicz, Marisa Bittar (orgs.) |
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Conhecimento, linguagem e legitimação no processo de aprendizagem acadêmico-científica Adriana Mattar Maamari |
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Formação de professores na UFSCar Alice Helena Campos Pierson, Maria Helena Antunes de Oliveira e Souza (Orgs.) |
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Rede Eletrônica - Sentidos e(m) Movimento Lucília Maria Sousa Romão e Fernanda Correa Silveira Galli (Orgs.) |
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Quanta Ciência há no Ensino de Ciências Antonio Carlos Pavão e Denise de Freitas (Orgs.) |
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História, Filosofia e Educação Matemática Maria Ângela Miorim e Denise Silva Vilela
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As Linguagens Corporais e suas implicações nas Práticas Pedagógicas Cultura, Corpo e Movimento Maria Aparecida Mello, Douglas Aparecido Campos |
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Dossiê a Linguagem na Produção do Ensino Universitário: Estudos com Foco nas Disciplinias | Sumário |
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Novas Tecnologias em Sala de Aula (re)construindo conceitos e práticas Ucy Soto, Isadora Gregolin, Monica Mayrink, Cristina Vergnano Junger, Marcelo Rangel, Roberto Pérez |
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Iniciação à Docência e Formação Continuada de Professores | Sumário | |
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Práticas de Formação e de Pesquisa de Professores que Ensinam Matemática Dario Fiorentini, Regina Célia Grando, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin (orgs.) |
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Formação de Agentes Comunitários para a promoção do aleitamento materno e da estimulação do bebê Victoria Garcia Montrone |
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A relação entre professor, aluno e currículo em sala de aula. Fernando Stanzione Galizia |
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O pedagogo e o ensino de música nas escolas Fernando Stanzione Galizia |
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Políticas de Autoria Ana Silvia Couto de Abreu |
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Os Segredos do Sistema Solar Paulo Sergio Bretones |
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Os Segredos do Universo Paulo Sergio Bretones |
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Enfermagem em Saúde da Mulher Márcia Regina Cangiani Fabbro e Aida Victoria Garcia Montrone (orgs.) |
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A seleção de conteúdos o professor e sua autonomia na construção do currículo José Artur B. Fernandes |
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O estágio curricular obrigatório na formação do educador musical A proposta da UFSCar para a modalidade a distância Daniela Dotto Machado, Fernando Stanzione Galizia, José Artur B. Fernandes e Eduardo Fiorussi |
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Saberes docentes: a Matemática na Educação Infantil Maria José da Silva Rocha e Maria do Carmo de Sousa. |
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Escola como local privilegiado de formação continuada Monike Cristina Silva Bertucci e Maria do Carmo de Sousa. |
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Do movimento lógico e histórico á organização do ensino O percurso dos conceitos algébricos Maria do Carmo de Sousa, Maria Lucia Panossian e Wellington Lima Cedro |
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Formação inicial de professores: parceria Universidade-Escola na formação de licenciandos Maria do Carmo de Sousa e Clélia de Paula Marques |
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Formação inicial de professores: ações e reflexões em diferentes espaços Renata Prenstteter Gama e Maria Inês Salgueiro Lima |
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Por uma Revolução na Prática de Ensino: O Estágio Curricular Supervisionado Dijnane Fernanda Vedovatto Iza e Samuel de Souza Neto |
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Novas Tendências para o Ensino de Filosofia Campo histórico-conceitual, didático e metodológico - Volume 1 Adriana Mattar Maamari Organizadora |
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Novas Tendências para o Ensino de Filosofia Tópicos específicos de aprendizagem - Volume 2 Adriana Mattar Maamari Organizadora |
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Novas Tendências para o Ensino de Filosofia O contexto de sala de aula e o âmbito das pesquisas - Volume 3 Adriana Mattar Maamari Organizadora |
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